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              ◆ 遂寧專業機器人競賽課程

              遂寧專業機器人競賽課程

              2022-05-20
              遂寧專業機器人競賽課程

              樂高課程開發方向,對樂高玩具的認知過程中,老師會指導性的讓孩子們探討其中原理,專業機器人競賽課程在孩子心中初步建立輪軸、杠桿、滑輪和齒輪四個基本機械原理的概念,并通過舉例來讓他們明白這些原理在我們現實生活中的應用,為他們的動力機械課題研究打下堅實的基礎。樂高課程的次要目標,讓孩子們細心觀察生活,對于日常用品中的折疊椅、電動門和傳送帶等物體,認真的觀察以后自己動手搭建,通過遇到的問題來思考改進,加深對事物的理解。專業機器人競賽活動還讓孩子們用馬達作為動力,將原來手動的模型改進成動力的模型,讓他們體驗速度,動力的概念,讓他們通過自己的思維去解決問題,做好知識與技能上的準備。

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              思維方式的培養:科學家都說孩子的手就是孩子的大腦,當孩子的手在做一些嘗試的時候,大腦其實在積累很多經驗。專業機器人競賽通過課上的動手實踐,對孩子進行了包括邏輯思維、創造力等思維方式和解決問題能力的培養。觀察力和專注力的培養:玩樂高還可以培養孩子的觀察力和專注力。孩子在搭一個車的時候,原來可能只知道車輪是圓的,但是當自己動手搭的時候,他才發現輪子是由輪毅和輪胎組成。還有孩子搭挖土機、推土機,剛開始會把挖斗裝到駕駛艙的后面,但搭好后發現不對,挖斗應該安裝在駕駛艙前面,方便駕駛員操作。動手搭建,并于現實進行對照,再去探究原因,孩子的觀察力也就提升了,機器人競賽課程同時也提升了孩子的創造力和問題解決的能力。

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              4 -6歲:編程小游戲:遂寧機器人競賽課程入門階段,可以先帶孩子玩一些編程小游戲,比如用指令控制一個角色到達終點,繞過一些障礙物,用循環來完成重復任務等等。7 -9歲:圖形化編程工具:這個階段,可以讓孩子用一些可視化編程工具來完成一些復雜的任務。我強烈推薦的軟件Scratch,簡單好玩有趣,老少皆宜。10歲+:代碼編程語言:這時候孩子們可以開始學習一種編程語言,比如Python等,嘗試編寫一些軟件,專業機器人競賽課程初步學習算法、數據結構以及面向對象編程,也可以嘗試一些硬件編程。

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              樂高機器人教育實施的活動性、經驗性樂高機器人教育實施的特點是由學前兒童生理、心理發展特點、學習的特點和樂高機器人教育生活化的特點所決定的。學前兒童心理發展的特點尤其是學前兒童學習的特點決定了學前兒童學習的內容應是直觀的、形象的,因此,專業機器人競賽學前兒童的學習一定要借助具體的情境、具體的事物,在參與、探索和交往的過程中學習。教師的語言傳遞不是學前兒童學習的主要方式,書本化的系統知識也不是學前兒童學習的主要內容,端坐靜聽是有悖學前兒童發展規律和學習特點的。因此樂高機器人教育的實施,關鍵在于創設豐富的活動情境,創設有利于幼兒自發主動活動的氛圍,機器人競賽課程為幼兒提供各種互動的機會,為幼兒提供與其發展相應的幫助。

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