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              ◆ 貴陽正規兒童創意教育課程

              貴陽正規兒童創意教育課程

              2022-05-21
              貴陽正規兒童創意教育課程

              目前機器人教育培訓主流分為樂高機器人和DIY機器人,正規兒童創意教育課程在當前機器人教育中都不能脫離開編程教育,也就是說學機器人也包含編程教育。樂高(機器人)積木有著相對完整的教學體系,包括編程軟件、教材、硬件。當前主要是教學生使用圖形化編程軟件來編寫樂高機器人控制程序。DIY機器人相對開放,貴陽兒童創意教育課程雖然看起來沒有相對完整的教學體系, 但我個人認為DIY機器人才是真正的機器人教育血統。 DIY機器人通??梢詫崿F搭載不同的傳感器來實現某個任務。

              貴陽正規兒童創意教育課程

              首先,正規兒童創意教育課程可以檢驗學習成果:全國青少年機器人等級考試考核標準汲取了國內外高校的人才選拔標準,可以全面考察學生在機械結構、電子電路、軟件編程、智能硬件應用、傳感器應用、通信等方面的知識能力和實踐能力。其次,可以增強自信心:全國青少年機器人等級考試給學生提供了一個展示自我的平臺。學生在考試過程中,不僅開闊了視野,在與老師、同學的互動中,兒童創意教育課程還鍛煉了表達能力與邏輯思維能力,增強了學習的自信心和驅動力。Z后,可以為升學加分:參加全國青少年機器人等級考試通過的學生,可以獲得由中國電子學會頒發的權威證書,該證書對今后的升學考試評定具有參考價值。

              貴陽正規兒童創意教育課程

              樂高機器人教育結構的整體性、綜合性既然樂高機器人教育是以生活的邏輯加以組織的,是以幼兒的興趣為引導的,那么,樂高機器人教育就不應以至少不應只以成人確定的系統的學科加以組織。生活是整體的,兒童創意教育課程不可能只反映人類知識體系中的某一部分。生活中往往蘊藏了多方面的發展機遇和可能。所以,樂高機器人教育不應追求將現實生活割裂的或與現實生活不一致的知識系統;從幼兒的方面看,多個發展領域之間是相互聯系、相互促進的,它們構成了一個有機的發展整體,所謂發展領域只是一種人為的劃分,在現實的課程實施中,兒童是以“完整人”的形象出現的。因此,樂高機器人教育的內容應是綜合的,應盡可能使不同的課程內容產生聯系,以促進學習遷移。我們主張,貴陽兒童創意教育讓幼兒以完整的人的面貌面對完整的生活、有機的經驗,不要把學科、領域這種人類劃分知識的方式用以劃分幼兒的經驗,并以單一的經驗作為學前兒童活動的起點。

              貴陽正規兒童創意教育課程

              樂高教育幼兒課程:3-6歲,兒童成長關鍵期,培養孩子學習欲望,正規兒童創意教育課程通過循序漸進的方式,促進兒童肢體發展、自我意識發展、社會性發展、邏輯思維的發展和創造性的發展。樂高教育學齡課程:7-9歲,兒童進入學校教育關鍵期,啟發孩子創造力,設計與技術系列活動由三部份組成:動力機械、結構與力、能源世界。孩子們通過設計與搭建,學習和體驗物理、機械、數學的基礎知識,并在這基礎上進一步對事物進行研究。樂高教育機器人課程:頭腦風暴機器人活動,集合技術與挑戰,團隊合作與個性創意為一體。兒童創意教育課程活動中孩子使用直觀形象的圖形化編程,很容易理解編程的概念,從而更好地學習程序的建構思想,發展他們的邏輯思維,適合所有的年齡階段和所有的學習層面。

              貴陽正規兒童創意教育課程

              塑造孩子的編程思維,對于孩子接受機器人編程教育,Z重要的事情是塑造孩子的“編程思維”,而不是精通某一種特定的編程語言。正規兒童創意教育課程從很多方面來說,不論從哪種編程語言開始學習真的不是Z重要。孩子通過學習一種編程語言而塑造出編程思維,擁有了這種思維,去學習任何一種新編程語言的時候會容易很多。并且孩子兒童時期的機器人編程主要是形象生動的圖形化編程界面,這為孩子未來的編程興趣打下堅實的基礎。培養孩子的邏輯思維能力,在學習機器人編程中非常重要的一點就是邏輯編程。正規兒童創意教育機器人是通過一整套嚴密的程序來實現設計者的要求。因此,只有經過嚴謹而周密的思考,編寫出一套合適的執行程序才能達到自己的設想,讓機器人按照自己的意愿來行動。

              貴陽正規兒童創意教育課程

              學習硬技能,通過學習正規兒童創意教育課程圖形化編程軟件和代碼編程軟件(如Python\c++)來實現機器人開發項目,掌握編程語言技能。(個人認為直接學Python編程,沒必要學圖形化編程) ;掌握學習工程知識,如物理學、電子學、數學等知識;再高級一些就是培養動手方面的工程能力,如膠粘技術、工程技術、焊接技術等。軟技能,也就是個人素質。通過參加機器人教育培訓班來提高個人的動手能力、邏輯思維能力、科學創新能力、審美能力、團隊配合能力。成果轉化,通過參加機器人課程可以報名參加一些科創比賽、創客比賽、機器人比賽等活動,以此來獲得證書,增加個人光環和背景;貴陽兒童創意教育課程具備了一些工程能力可以在生活中處理一些問題,比如給家里換個電燈泡、維修一下小家電,在具有一定工程能力的小孩都可以獨立完成。

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              CopyRight @ 2020 韋哲教育 All Right Reserved 瀘州市韋哲教育科技有限公司是專業的創意課程培訓機構,引進國際少兒創意教育的課程體系,為3-12歲的孩子提供完整的創意及機器人課程,全方位培養孩子的動手能力、創新思維、邏輯思維、空間想像、團隊合作等綜合能力。
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